独自の学問体系を有する児童文学・児童文化の専門家を養成する
専攻主任メッセージ
「児童文学」とは、「子ども」をめぐる文化表象のひとつです。本専攻では、この観点から、絵本、ライトノベル、マンガ、アニメ、口承文芸など、多様なメディアと結びついた物語文化はもとより、おもちゃ、ゲーム、テレビ番組、テーマパーク、聖地巡礼、推し活といった文化財や文化現象も重要な研究対象として位置づけています。
本専攻が提供するのは、大人の文学・文化とは一線を画する、独自の体系を持つ学問領域としての児童文学・児童文化についての学びです。卒業論文での研究をさらに深めたい人のみならず、図書館や保育・教育現場などでのキャリアアップを目指したい人、親として子どもをとりまく本や物に関心のある人など、多様なニーズを想定し、博士課程（前期）には学部の講義科目を聴講できる制度も整えています。
本専攻での学びを通して、これからの児童文学・児童文化の創り手、担い手、支え手としての未来を、ともに切り拓いていきませんか。
本専攻の特色
- 児童文学と児童文化を専門的かつ多角的に研究できる国内有数の大学院です。
- 児童文学作品や児童文化財を、メディア横断的に研究できます。
- 大学附属の研究機関「児童文化研究センター」の活動に参加し、最新の研究動向に触れることができます。
専攻主任 藤本 恵
修了生・大学院生の声
私は大学卒業後出版社で勤務するなかで、幼年向け文学について学びたい気持ちを抱き、白百合の児童文学専攻に入学しました。理論や論考、作品に触れ、文章を書くことを通じて、児童文学や文化に対する自らの問題意識に向き合う貴重な二年間になりました。また、同じ教室で学ぶ方々からも多くの刺激を受けました。先生方や学友との出会い、修士論文を書き上げたという経験を、今後の人生の糧にしていきたいです。
（2025年度修了生）
私は、卒業論文のテーマをさらに研究したいと思い、内部進学で大学院に進みました。授業では、おもちゃや児童文学など、子どもと関わりのある様々な分野を、専門的かつ幅広く学ぶことができます。ディスカッションや、理論書の批評といった多様な形式での授業は非常に面白く、新たな発見ばかりの日々です。物事を多角的に分析する力や、自分の考えを言語化する力も培われました。大好きなミニカーについて研究することができたのは、大学院での学びのおかげです。
（2025年度修了生）
指導教員紹介
| 教員名 | 研究テーマ |
|---|---|
| 藤本 恵 教授 （専攻主任） |
子ども、女性、うた、ものがたり 私たちの社会がつくりだした「子ども」「女性」というカテゴリー。このなかにいる人たちに提供された、あるいはこの人たち自身が生みだした言葉に目を向け、耳を傾け、残していくような研究を、目指しています。 |
| 間宮 史子 教授 | 物語の源ともいえる口承の昔話の研究 グリム童話をはじめとするヨーロッパの昔話と日本の昔話について、異界、異類婚姻などのテーマで比較研究をしています。グリム童話のテクスト変遷についても追究を続けています。 |
| 水間 千恵 教授 | 「性」と「制度」で読む児童文学 児童文学を、「子ども」という概念を形成する制度・装置と捉え、絵本からYA文学まで多様な素材を分析してきました。最近は絵本版を含めた『ピーター・パン』受容史の解明にとりくみつつ、若者と読書について考えています。 |
| 森下 みさ子 教授 | <子ども>の表象 児童文学・児童文化の研究に欠かせない<子ども>を、表象（イメージ）から探求します。児童文学、絵本、映画やアニメ等に描かれた<子ども>の特性を、メディアの働きも視野に入れつつ研究しています。 |
| トミヤマ ユキコ 准教授 | マンガから見る日本の社会と文化 マンガの作画やストーリーだけでなく、その背景に描かれている日本社会のありように興味があります。とりわけマンガに登場する女子×労働に着目しており、これら「労働系女子マンガ」がいかにしてわたしたちの現実と切り結んでいるかを分析・考察しています。 |
| 山中 智省 准教授 | 現代日本の活字コンテンツとその周辺動向をめぐる文化研究 日本の若年層向け娯楽小説であるライトノベルを主に研究。「複合的な文化現象」としての特質や、若い読者を小説にいざなう形式・戦略などに着目し、その特徴と可能性を検討します。 |
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修士論文題目
| 年度 | 題目 | 副題 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 2025 | 伝記絵本が示す女性像 | アメリカ連邦最高裁判事ルース・ベイダー・ギンズバーグの絵本で描かれる家族に着目して |
| 2 | 2025 | 「ご当地ヒーロー」の成立条件に関する再考察 | 『天体戦士サンレッド』の事例から |
| 3 | 2025 | 〈成長物語〉から、〈解放〉の物語へ | 寺村輝夫『まほうつかいのチョモチョモ』にみる〈王さまシリーズ〉の思想 |
| 4 | 2025 | 児童文庫化されたビデオゲーム | 『星のカービィ』シリーズにみる物語と表現の変容 |
| 5 | 2025 | プリキュアたちの「チーム性」 | 『スター☆トゥインクルプリキュア」を中心に |
| 6 | 2025 | ミニカー論 | 子どもから大人までを魅了するのはなぜか |
| 7 | 2024 | 『かぐや姫の物語』にみる「生き方」 | 姫の悟った絶望と願望 |
| 8 | 2024 | 「仮面ライダー」におけるヒーロー性 | ヒーローに欲望は存在するのか |
| 9 | 2024 | リカちゃんハウスの表象にみる遊びの想像力 | ハウスの変遷を通して |
博士論文題目
※博士論文の内容は「白百合女子大学学術機関リポジトリ」で閲覧することが可能です。
| 年度 | 題目 | 副題 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 2024 | 認知言語学における事態把握を用いた日本児童文学作品の研究 | 「さよなら未明」以前の作品と以後の作品とを比較して |
| 2 | 2020 | 「語る子ども」としてのヤングアダルト | 日本現代児童文学におけるヤングアダルト文学のもつ可能性 |
卒業後の進路
一般企業への就職のほか、大学院で学んだ専門性を活かし、児童サービス担当司書、学芸員、教員、翻訳家や研究者になった修了生もいます。
学部生同様、学生一人ひとりと向き合う丁寧なキャリア支援を行っています。学部生向けに実施しているキャリアサポートのプログラムは、大学院生も参加可能です。