科目名／Course title	児童文学特殊研究Ｃ／Specialized Studies in Children's Literature (C)
担当教員（所属）／Instructor	藤本　恵 (人間総合学部児童文化学科)
授業科目区分／Category	修士　児童文学専攻専門科目
授業形態／Type of class	演習
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	月/MON　3
対象所属／Eligible Faculty	大学院文学研究科修士課程／Graduate School of Liberal Arts,大学院文学研究科博士課程（後期）／Graduate School of Liberal Arts,大学院文学研究科博士課程（前期）／Graduate School of Liberal Arts,大学院文学研究科博士課程（後期）言語・文学専攻／Graduate School of Liberal Arts Department of Language and Literature
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	近代の子どものうた
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	日本の近代、学校制度とともに発生した子どものうたを追い、全体像をつかんで、論評できるようになることを目指します。
授業概要 ／Course description	教員の解説と受講生の調査報告、話しあいをくりかえして、近代の子どものうたがどのようなものだったか理解し、自分の見解を持てるようにしていきます。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：ガイダンス 第2回：学校と唱歌①解説 第3回：学校と唱歌②調査報告と話しあい 第4回：<文学>としての童謡①解説 第5回：<文学>としての童謡②調査報告と話しあい 第6回：<文学>としての童謡③調査報告と話しあい 第7回：児童自由詩の成立①解説 第8回：児童自由詩の成立②調査報告と話しあい 第9回：児童自由詩の成立③調査報告と話しあい 第10回：少女雑誌の読者共同体と詩①解説 第11回：少女雑誌の読者共同体と詩②調査報告と話しあい 第12回：少女雑誌の読者共同体と詩③調査報告と話しあい 第13回：期末レポート（第一稿）の提出 第14回：期末レポート（第一稿）の読みあい 第15回：期末レポート（完成稿）の提出
準備学習・履修上の注意 ／Notices	調査報告の対象や担当については、教員から提案もしますが、受講生の関心や希望をもとに決定するつもりです。 調査、考察、報告の準備には時間がかかりますし、かけていただきたいと思っています。 報告後のふりかえりも必要になるはずです。 さらに、自分以外の受講生が報告で扱う作品にも触れていただく必要があります。 それらをあわせると、予習・復習に必要な時間は平均４時間程度になると思われます。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 指定しませんが、必要に応じて資料を配布します。 【参考書】 担当する報告に必要な文献を受講生それぞれに紹介します。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 授業への参加度　20％ 調査報告の内容　40％ 期末レポートの内容　40％ 【評価基準】 授業への参加度 …調査報告やその後の話しあいに積極的に参加できたか。 調査報告の内容 …おこなった調査や考察をわかりやすく整理して発表できたか。 期末レポートの内容 …授業内容や自分の調査報告をもとにテーマを決め、構成を整えて、説得力のある考察ができているか。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 調査報告の内容については、授業内でコメントし、発展的な研究へのアドバイスをします。 期末レポートについては、授業での読みあいの時間にアドバイスをし、提出後も必要に応じて個別相談や添削の機会をもちます。
備考 ／Notes	受講生のプレゼンテーションとディスカッションが重要な授業です。 グループワークも必要になります。 また、ICTを使って調査報告の資料を共有したり、意見交換をしたりする予定です。

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/