科目名／Course title	演習／Seminar
担当教員（所属）／Instructor	森下　みさ子 (人間総合学部児童文化学科)
授業科目区分／Category	児童文化学科専門科目
授業形態／Type of class	演習
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　通年／ONE-YEAR
開講曜限／Class period	月/MON　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	3年 , 4年
単位数／Credits	4

副題 ／SubTitle	児童文化の探究
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	テーマの探究において有効な視点や研究方法、他者に伝える表現の仕方などを、共通のテーマ探究に合わせて修得し、各自の卒論につなげていくことを目的とします。
授業概要 ／Course description	遊び場、おもちゃ、おまけ、キャラクター、お菓子、子ども服、絵本、アニメ、ゲームなど、「子ども」あるいは「子ども化」と関係の深い文化的素材を対象とし、文献探索、フィールドワークなど、研究対象に適した視点と方法を用いて探求することを学びます。研究対象は、受講生の関心に合わせて決定します。 前期は共通のテーマをそれぞれの関心に合わせて分担し探究、発表と討議を経て、最後はゼミの成果として冊子にまとめます。後期は卒論に向けて個々のテーマを絞り込み、研究対象や視点・方法を検討します。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	１　ゼミの方向性と進め方について ２　各自の関心と共同研究テーマについて ３　研究テーマの分担と検討 ４　共同研究の例示①グッズ系 ５　共同研究の例示②キャラクター系 ６　共同研究の例示③パーク系 ７　分担発表と討論 ８　分担発表と討論 ９　分担発表と討論 10  分担発表と討論 11  分担発表と討論 12  分担発表と討論 13  ゼミファイル（研究発表誌）の作成 14  ゼミファイル（研究発表誌）の校正 15  ゼミファイルの完成と夏季休暇中の課題について 16．ゼミファイルの講評会① 17．ゼミファイルの講評会② 18  卒業論文に向けて 19. 各自の研究テーマについて 20  卒論に向けての取り組み例①2023年度 21  共同研究発表（白百合祭）の準備 22  卒論に向けての取り組み例②2024年度 23  卒論に向けての取り組み例③2025年度 24  各自研究発表と討論 25  各自研究発表と討論 26  各自研究発表と討論 27  各自研究発表と討論 28  各自研究発表と討論 29  各自研究発表と討論 30   卒論の今後に向けて
準備学習・履修上の注意 ／Notices	自分の関心はどこにあるのか、それを掘り下げて考えるにはどんな切り口や方法があるのか、また、考えたことを他者に的確に伝えるにはどうしたらよいのか…「演習」は、自己の発見と他者との出会いの良い機会でもあります。積極的に参加して、卒業後も活かせる広い視野と的確なアプローチ、そして何よりも「考えて表して伝える」楽しさを感得して下さい。 【授業外学習の内容】 個々の発表準備に関しては授業外で相談を受けます。共同および各自のテーマに即した探索、担当回の発表準備、過去のゼミファイルや卒論の確認と講評など、本授業の予習・復習にはおおむね４時間を想定しています。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書／Text books】 授業内で適宜指示する。 【参考書／Reference books】 演習の中で必要に応じて紹介する。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法／Evaluation】 レジュメ・プレゼン・ファイル原稿（70％）、討議への参加（30％） 【評価基準】 発表の仕方：自分の関心に合わせてテーマが設定されている、他者に的確に伝わる形でPPやレジュメが用意されている、的確な時間配分と段取りで発表が行われている、ファイルの原稿が的確に作成されている。 討議への参加：テーマに即して自分の感想や考えを的確に表示できると同時に、他者の意見を理解し対応することができる。 【フィードバックの方法】 授業内で適宜コメントする。ゼミファイルの原稿や卒論の準備に関してはmanabacourseの個別指導コレクションを使ってコメントする。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/