科目名／Course title	基礎演習Ａ／Basic Seminar (A)
担当教員（所属）／Instructor	チェ　スティーブン (人間総合学部児童文化学科)
授業科目区分／Category	児童文化学科専門科目
授業形態／Type of class	演習
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	火/TUE　4
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	ものの見方を磨く方法
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	児童文化研究の初歩を学び、研究で浮かび上がったことを社会問題に結び付ける方法を実習を通じて学ぶことを目標とします。
授業概要 ／Course description	子どもを意識して作られたもの（出版物、映像、おもちゃ、ゲーム、服など）、催されたイベント、建設された施設のような広義の「児童文化」を扱います。好きなテーマについて調べ、発表し、レポートにまとめることで、子どものための文化も社会の重要な一部であることが見えてくるでしょう。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：イントロダクション 第2回：個別テーマを見つける 第3回：基本的な方向性を探る 第4回：情報収集（広く調べる） 第5回：情報収集（先行研究を調べる） 第6回：視点を定める（既存のセオリーを学ぶ） 第7回：視点を定める（自分の疑問と論点を決める） 第8回：レジュメ作成法 第9回：レジュメ作成ワークショップ 第10回：レジュメに基づく発表 第11回：レジュメに基づく発表 第12回：レポート作成法 第13回：レポート作成ワークショップ 第14回：レポート作成ワークショップ 第15回：最終討論会
準備学習・履修上の注意 ／Notices	学生自身が興味を持てるテーマを選び、それに沿って調べ方やまとめ方を考えるので、モチベーションや行動力を磨くきっかけになると思います。 他の学生の発表やコメントに注意を向け、自分の意見と照らし合わせながらコミュニケーションをとることが、自身の研究成果にもつながるので、授業内での討議に積極的に参加することが求められます。 予習・復習については毎回授業内で具体的に指示します。かかる時間は合計して4時間程度です。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 必要に応じて資料を配付します。 【参考書】 必要に応じて資料を配付します。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 授業への参加度（20％）、個人発表（20％）、レジュメ（20%）、レポート（40％） 【評価基準】 授業への参加度：出席し、ディスカッションに参加すること。 個人発表：内容をはっきり把握し、聞く人に伝わる発表をすること。 レジュメ：資料を中心に読みやすいレジュメを作ること。 レポート：読者の視点を丁寧に導く論文に近づいていること。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 発表とレジュメ：発表時にコメント。 レポート：コメントを付して返却します。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】 【フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/