科目名／Course title	子育て支援論／Child Rearing Support
担当教員（所属）／Instructor	村田　朱美 (人間総合学部発達心理学科)
授業科目区分／Category	学部共通科目
授業形態／Type of class	講義
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	月/MON　2
対象所属／Eligible Faculty	人間総合学部児童文化学科／Faculty of Human Studies Department of Children's Culture,人間総合学部発達心理学科／Faculty of Human Studies Department of Developmental Psychology,人間総合学部初等教育学科／Faculty of Human Studies Department of Child Care and Primary Education
対象学年／Eligible grade	1年 , 2年 , 3年 , 4年
単位数／Credits	2

授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	本授業では子育て支援の現状を理解し、それを充実させるために何か必要かを発達心理学および臨床心理学の視点から講義する学部共通授業である。 その視点を基盤に、乳幼児期の発達理解と親支援の実際を学び、子育て支援を「関係を支える営み」として理解することを目的とする。制度や施策の理解にとどまらず、支援場面で何が起きているのかを丁寧に考える姿勢を養う。
授業概要 ／Course description	子育て支援を「関係を支える視点」として学ぶ。乳幼児期の発達理解、親子相互作用、親の心理的負担や育てにくさに焦点を当て、子どもを見る視点と同時に親を見る視点を養う。制度や支援の仕組みについても基礎的に扱いながら、現場で役立つ理解を目指す。また、子育て支援に関わる専門職の資質について検討する。乳幼児期の発達と情緒調整、親の不安や葛藤、育てにくさの体験に焦点を当て、親子相互作用の理解を深める。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	第1回：イントロダクション　授業概要　授業課題への取組み方 第2回：現代の子育てを取り巻く状況・子育て支援の現状 第3回：フィンランドの子育て支援ネウボラから学ぶ 第4回：乳幼児期の身体・情緒発達 第5回：乳幼児期の愛着形成と親子相互作用 第6回：親になるということ：妊娠・出産・育児期の心の変化 第7回：親のメンタルヘルス：不安・孤立・育てにくさの理解 第8回：親子関係の観察 第9回：親子の関係性への支援 第10回：親子支援の実際：安心できる関係と枠組み 第11回：子育て支援に関わる人々 第12回：多職種連携：保育・教育・保健・医療・福祉の協働 第13回：子育て支援における専門性と今後の課題 第14回：試験と授業のまとめ 第15回：試験のフィードバック、課題レポートのフイードバックと総括
準備学習・履修上の注意 ／Notices	・体験的理解を重視し、支援者としての視点形成を促す。本授業では、実際の支援場面を想定した事例を扱う。守秘義務と他者への敬意を守り、自身の感じたことや考えを丁寧に言葉にする姿勢を大切にする。 ・子育てに関連する事件や記事に関心を寄せ、その背景や解決すべき課題について得られた情報から考察する。 各回の授業外学習時間(予習・復習)には 4時間程度かかると想定される 。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の振り返りを行うこと。授業において指示したリアクション課題を行うこと。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書】 指定せず。 必要な資料は配付する。 【参考書】 鈴木龍・上田順一編「子育て、保育、心のケアにいきる赤ちゃん観察」金剛出版 遠藤利彦他著「乳幼児のこころ」有斐閣
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 授業への参加度（20％）、授業におけるリアクションペーパー（30％）、調査課題レポート（20％）、試験（30％）を合わせた総合評価を行う。 【評価基準】 リアクションペーパー：各回の授業のテーマの理解や自分の考えを記述している 試験テーマについてテーマに関する問題に解答できている 課題レポート：指定のテーマについて情報収集を行い、指定様式の構成に沿ってレポート作成し､持論を展開できる 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法 毎授業ごとのリアクション課題は、翌週の授業で解説する。課題レポートや試験は最終授業にてコメントし解説する。
備考 ／Notes	本授業はCampus Square およびmanaba courseを利用して教材配信、意見収集をおこなう。この授業は、課題解決型学習を取り入れている。フィードバックは対面授業で行う。また、教員は、総合病院、保健センター等での発達相談、乳幼児期の心理相談や支援、保育巡回相談等の実務経験を活かし、公認心理師、および臨床心理士としての実践的授業を行う。

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/