科目名／Course title	フランス語実践研究Ｇ／Practical French (G)
担当教員（所属）／Instructor	デムナチ　アリア (文学部フランス語フランス文学科)
授業科目区分／Category	フランス語フランス文学科専門科目
授業形態／Type of class	演習
開講期／Semester	2026年度／Academic Year 　前期／SPRING
開講曜限／Class period	水/WED　3
対象所属／Eligible Faculty
対象学年／Eligible grade	3年 , 4年
単位数／Credits	2

副題 ／SubTitle	ニューカレドニアについて調べよう
授業のねらいと達成目標 ／Course Objectives	オンライン交流を通じて、聞き・話すコミュニケーションの力を伸ばす。 また、フランス語の聞き・読む能力も伸ばしながら、フランス語圏であるニューカレドニアの文化や歴史について知ることを目標とする。
授業概要 ／Course description	この授業では、時差が2時間という地理的条件を生かし、ニューカレドニア（NC）の教育機関（大学など）とオンライン交流を行う。NCの学生は日本語を学習しており、授業ではフランス語のみではなく、日本語との2か国語でのやりとりとなる。NCの学生と本学生の間で、アイスブレーキングやミニタスクを行い、それぞれの目標言語を用いて自分や自文化について話し合い、ディスカッションを行う。両校をつなぐ障害のひとつは、学期のずれにあるが、できるだけ多くの回を予定する。残りの回はニューカレドニアの書籍や動画など生教材を用い、フランス語の理解を高めながら、ニューカレドニアについて調べる。
授業計画（授業の形式、スケジュール等） ／Class schedule	＊授業計画は、あくまでも予定です。進度など、調整する可能性があります。 第1回：オリエンテーション、ツールの説明 第2回：自己紹介＆インタビュー活動【シンクロ授業】 第3回：インタビュー活動＆アイスブレーキング【シンクロ授業】 第4回：アイスブレーキング＆ミニタスク【シンクロ授業】 第5回：ニューカレドニアの人々（現在） 第6回：ニューカレドニアの人々（カナック文化） 第7回：ニューカレドニアの人々（ベトナムの労働者） 第8回：ニューカレドニアの人々（日本の労働者） 第9回：ニューカレドニアの自然（絵本にみる自然） 第10回：発表のリハーサル 第11回：クイズの準備 第12回：自己紹介＆インタビュー活動【シンクロ授業】 第13回：アイスブレーキング＆ミニタスク【シンクロ授業】 第14回：アイスブレーキング＆ミニタスク【シンクロ授業】 第15回：クイズ大会【シンクロ授業】
準備学習・履修上の注意 ／Notices	オンライン交流はグループでの作業が多いので、協働者に迷惑をかけず、責任を持って活発的に参加することが前提となる。 高度な仏語力を有してなくても履修は可能（ただし仏検3級程度のレベルは必要となる）。 各回の授業外学習時間（予習・復習）には4時間程度かかると想定される。 【授業外学修の内容】 毎回の授業の振り返りを行うこと。授業において指示した課題を行うこと。
教科書・参考書等 ／Textbooks	【教科書および参考書】 プリントを配布する。
成績評価の方法 ／Evaluation	【評価方法】 発表（30％）、課題の提出状況（40％）、授業参加度（30％） 【評価基準】 発表の評価は、授業で配布するルーブリックによって行う。 課題：授業で扱ったテーマを理解し、自ら情報を探すことができること。 授業参加度：積極的に発言し、グループ活動へ参加していること。 【課題（試験やレポート）に対するフィードバックの方法】 授業とmanabaで適宜行う。
備考 ／Notes	【討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている】 【グループワークを取り入れている】 【発表（プレゼンテーション）を取り入れている】

科目と卒業／修了認定に関する方針（ディプロマ・ポリシー）の対応一覧
／Diploma Policy
https://www.shirayuri.ac.jp/campus/enrollment/diplomapolicy/